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第一卷少年游 第八十四章尺度
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场有活动的时候会分开。江遥这一次没有急着补一个更大的统一理论,而是把这些例外单独圈起来。她慢慢发现,如果系统有不同状态,那么最好的五个位置也可能跟着变。平常工作日需要的一组传感器,未必适合节假日或暴雨。所谓“最优位置”很可能根本不是一个永远固定的答案。

    顾老师走过来,看见她们画了两套方案,问:“为什么不选一套?”

    江遥说:“因为我们现在假设城市只有一种正常状态,好像每天只是车多少不同。但如果不同日子的关系本身会变,那五个点也许不应该永远固定。”

    “那政府已经买了五个固定传感器怎么办?”

    “那就得承认它只能看见一部分。”

    “还能不能做得更好?”

    江遥没有马上回答。她看了一会儿地图,把其中一个原本计划安装固定传感器的位置划掉,换成了一辆可以移动的检测车。“如果四个固定,一个能动呢?平时用固定点建立基准,特殊情况再把第五个放到最不确定的地方。”

    顾老师问:“为什么是第五个,不是三个固定两个移动?”

    江遥笑了:“这个要算。”

    顾老师也笑了,没有再问。

    这个小小的交通题后来并没有变成什么惊人的理论成果。十组里至少有三组想到过类似的“不要重复采样”,还有一组用更成熟的数学方法直接算出了五个代表点,预测精度甚至比江遥这一组更高。可江遥真正记住的不是结果,而是自己第一次主动停住了继续抽象的冲动。她知道可以把这个问题写成矩阵、相关结构甚至更复杂的优化模型,却先让自己一直停留在“如果你只有五双眼睛,该站在哪里”这个最简单的问题上。令人意外的是,问题没有因此变浅,反而越来越深。

    同一天晚上,原既白正在做一件表面上和交通传感器毫无关系的事情:给自己删实验。

    过去两个星期,他为了比较不同机器学习模型到底依赖什么,已经设计了几十种图像扰动:背景替换、亮度变化、分辨率降低、边缘压缩、局部遮挡、颜色偏移,还有一些连宋弈都觉得“正常图片绝对不会这样变化”的极端测试。每一个测试都能得到结果,每一种结果似乎都能解释一点东西,真正的问题却变成了——测试越来越多以后,他已经不知道自己究竟学到了什么。

    叶老师远程看完他们最新报告,只问了一句:“如果你只能留下五个测试,你留哪五个?”

    原既白第一反应是这个问题没有意义。不同测试检查不同风险,当然越多越全面,为什么要主动删掉?可他很快意识到,叶老师不是在逼他们节约计算资源,而是在问一个更难的问题:哪些测试真正提供了不同的信息,哪些只是换了一种外观重复检查同一件事。

    他把所有结果摊开以后才发现,有十几种扰动虽然名字完全不同,却总会让模型以相似的方式出错。降低分辨率和某类压缩处理在人看来不是同一个操作,对模型来说却像是在破坏同一种边缘信息;几种不同背景替换看似差别很大,但只要主体轮廓保留完整,模型反应几乎一致。原来他一直按照“人怎么给变化取名字”设计测试,而模型根本不在乎这些名字。

    宋弈坐在旁边看了一阵,说:“那是不是也分几堆,每堆留一个?”

    原既白抬头看他。

    “干嘛?”

    “没什么。”

    宋弈很警觉:“你别又觉得我突然很聪明。”

    原既白笑了:“这次是真的。”

    他们真的开始删。从三十多个测试删到二十个,再删到十二个。每删一个都必须回答:它有没有提供其他测试看不到的失败方式?如果没有,就算那个测试图画得再漂亮也不留。最后剩下七个,他们却怎么都删不到五个,因为其中两类风险会随着模型结构改变而重新分裂。原既白最后没有强行凑数,而是在报告里写明:五个固定测试不足以覆盖目前观察到的行为差异,需要一组固定基准加一部分根据模型动态生成的测试。

    这份答案没有满足题目要求。

    叶老师第二天回复:“很好。现在告诉我,动态测试怎么生成,不要只写一句‘根据模型调整’。”

    原既白看见消息的时候正在上英语早读。他把手机塞回桌洞,第一次没有立即开始想怎么写程序,因为英语老师正站在讲台上点他的名字,让他翻译上一段阅读材料。他站起来,前半段很顺,到最后一句却卡在一个并不难的从句关系上。全班等了几秒,他才重新把句子拆开。

    坐下以后,他没有马上拿手机。

    高考距离已经越来越近,江遥那边的时间却像突然加速了。她现在讨论的是训练营下一轮筛选、开放模型、燕大的课程;他每天面对的仍然是语文阅读、英语作文、综合卷和一张挂在教室后面的倒计时牌。两个人明明年龄一样,生活的时钟却开始明显不同。过去这种差异只是“不同学校、不同训练”,现在第一次有了一点更实际的意味:她已经提前穿过一道门,他还必须一步一步走完这条规定好的路。

    周五晚上,原既白回了趟家。

    奶奶身体比前几年慢了很多,却仍然坚持自己削梨。削到一半皮断了,她皱着眉重新找刀口,原既白伸手说自己来,她不肯,把梨转了半圈继续削。父亲坐在旁边看新闻,母亲问学校最近有没有感冒,三个人谁也没问他年级第一还是第三,倒是奶奶突然想起江遥,问“那个已经上大学的姑娘什么时候回来”。

    原既白说:“还没上大学。”

    “不是已经考上了吗?”

    “差不多,但现在还在训练。”

    奶奶显然不太理解:“考上了还训练什么?”

    这个问题江遥母亲问过,奶奶也问过,如今听起来仍然很合理。原既白想解释国家队和后续选拔,话到嘴边却觉得没必要,只说:“她还想看看自己能走多远。”

    奶奶“哦”了一声,把梨切成四块,最大的一块递给他。“那就走呗。”

    她没有问走到哪里才算够远。

    晚饭以后父亲带他去了一趟六桌。陈叔仍然只开六张桌,冬天门口挡风的透明帘换成了新的,最里面那张桌正好空着。陈野端着一盆菜出来,看见原既白,第一句话就是:“听说你女朋友已经不用高考了,你还在写卷子?”

    原既白说:“谁告诉你的?”

    “我爸。”

    厨房里的陈叔立刻探头:“不是我。”

    “那就是我妈。”

    “你妈消息比我灵。”

    几个人说着说着就笑起来。陈野坐下来不到两分钟,又被父亲叫去收桌。原既白看着他一边抱怨一边擦油渍,忽然觉得这种生活和训练营、模型、竞赛之间隔得很远,却又并没有真正断开。六桌最忙的时候门口会有人等,偶尔也有人问陈叔为什么不再加两张桌。那天正好有两个客人站在外面,等了几分钟见没有位置,其中一个半开玩笑地说:“你这么多人排队,再摆两桌不是多赚钱吗?”

    陈叔端着菜,只回答:“七桌我做不好。”

    客人笑他不会做生意,转身去了别家。

    陈叔也没解释。

    原既白却看了厨房一眼。灶台、备菜区、冰箱、陈叔和一个帮厨,两个人可以稳定照顾六张桌,再多一桌并不是简单地多摆两把椅子,而会同时增加点菜、出菜、洗碗、结账和出错的机会。六桌这个名字从一开始就是边界,不是因为第七张桌绝对做不了,而是陈叔决定不让系统长期运行在自己控制

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