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第252章 端午,绘图
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窗外风景,觉得心旷神怡。

    这里多山,植被要比汶上多,青山掩映,有海雾环绕。

    赵鸾鸾以前没见过海。

    刚刚在天上看见大海的辽阔,连心境也打开了不少。

    她看到西门外专门收容流民的役厂,那里目前还很简陋,许多流民正在露天环境中接受培训。

    有打造四轮马车的流民,他们每个人目前只接受大车某个部位的打造工作。

    有人专门做销子。

    有人负责递钉子。

    有人负责车辕。

    有人负责窗框。

    这是役厂的流水线特色。

    赵鸾鸾来的时候,已经看不到当初城里城外百姓牺惶的模样。

    此时不管百姓还是流民都没有时间??惶。

    赵明的体系将他们带的团团转,忙的脚不沾地。

    赵鸾鸾还以为文登县百姓没有受灾呢。

    “大小姐!”

    赵鸾鸾打开车门,提着裙摆朝赵纯艺小跑过去。

    赵纯艺眼睛一亮:“鸾鸾?”

    赵纯艺的心眼很多,会利用人。

    她心眼又很少,她结交人的时候从不看出身,也不会特意攀附权贵。

    “小姐这是在做什么?”

    望海门外这一摊,看着像是小商贩一样。

    赵纯艺跟她说了过节给孩子发鸡蛋。

    赵鸾鸾吃惊:“这要发多少?”

    她以为鸡蛋是当地产的呢。

    能养多少鸡,才能攒小山一样多的煮鸡蛋?

    她哪里知道,这是赵纯艺特意买的一车鸡蛋,装卸工赵诚明给搬过来的。

    “不多,此时尚早,待会儿就没了。”赵纯艺说:“我哥说你教孩子有一套?”

    “惭愧。”赵鸾鸾脸一红:“官人谬了,我只是用了些手段。”

    “什么手段?你跟我说说。

    赵鸾鸾讲了起来。

    赵鸾鸾说了一些小技巧。

    其实就是针对性的鼓励和奖赏。

    此时的教学,刚开始的时候,学生根本不明白自己读的是什么。

    他们死记硬背一篇文章或诗词,然后老师再讲解。

    很枯燥,很漫长。

    赵鸾鸾不然。

    她让学生先学着写出一个字。

    如果这学生能写出来,她就极力的夸赞,并且还会送一些吃的。

    等学生能熟练的写出这个字,她讲解字义。

    学生会受到激励,还有吃的做诱惑,所以学的格外快,而且记得很牢。

    她说:“这就像是喂小牲口的时候,要用开口食。须得先开口,往后才会进食。”

    赵纯艺眨眨眼:“这不是我给白竹君《上手》一书中的内容么?”

    人大脑需要受到即时奖励,才能加大力度投入接下来的学习中。

    好多人的天赋就是这么来的。

    其实就是最初的激励,让人有了继续下去的动力。

    这人未必有天赋,只是某天做某件事受到了极大的鼓励,后来就无法自拔的一直进行下去。

    赵纯艺很佩服她哥。

    她哥分明没有看过这本书,或许也总结不出其中原理。

    但他却懂得运用。

    她哥能明确的发现某个人的特长,然后放在合适的位置。

    赵鸾鸾就是这样。

    赵鸾鸾眨眨眼:“正是白小姐讲的。”

    只是白竹君讲的熟,却不怎么运用。

    赵鸾鸾反过来,她是实操派,不喜欢讲理论。

    赵纯艺想了想:“鸾鸾,既然你有此天赋,不如我给你一些书你拿回去看。’

    赵鸾鸾为难:“小姐,我一看书就犯瞌睡。”

    赵纯艺笑了笑:“那也有办法,如果让你听书呢?”

    “啊?那我能听进去。”

    如意汤仓库。

    赵诚明拿对讲机说:“告诉王景嘉,给赵鸾鸾在府上寻个住处。”

    王景嘉即王瑞芬,景嘉她的表字。

    因为冯如要休息片刻,喝点水吃点东西。

    赵诚明又搬了五千斤的玉米。

    “赵庆安,你坐冯如飞机,我坐郑亭的。还记得我教你如何拍照么?”

    赵庆安点头:“记得,记得。”

    “往胶州方向走。”

    “是。”
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