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大橘小说www.dajuxs.com提供的《朕怎么不知道_墓鹿》第25页(第1/2页)
诸如此类的矛盾在共事的几年间几乎数不?胜数。如此十几次大怒后，太?祖不?出?意料想砍了这位美名?远扬的大儒。却被顾何惟的父亲劝下，最后只让他给皇子们教书去了。
而?这一教，就教了十几年。】
沈显：“……”
户部众臣早已不?再言语。
沈显静静看?着天?幕。
他的父亲的确是大儒，可他也早已与父亲恩断义绝。天?幕竟不?知吗？
还是，并不?在意这份断绝呢。
沈显垂了垂眼，才又看?向天?幕。
他早已放下了过去的那些?事，放下了父亲母亲强加在他身上的执念，强加在他身上的梦想。从他妄图科举入朝为官的那一天?起，他就与他的父亲母亲永不?来往。
一切都过去了。
哪怕天?幕再提及旧事，他也不?会回到孤立无援的那时。
【沈显与顾何惟同龄，比李怀瑾大六岁。
但不?同于顾何惟，他却是父母的老来子。
我们不?知，明明已经有了一个子嗣，沈显的父母为何还要在上了年纪后生下他。或许是那位长?兄身体不?好，也或许是他已经死了……总之，在把传宗接代看?的比命还要重的古代，如果沈显的长?兄真的发生了什么不?妙，那他的父母生下他其实很合理，也很正常。】
【但如果真是如此，沈显就是为长?兄而?出?生的。
独家讲坛认为，只有在爱里出?生，在爱里长?大的孩子才会幸福。我们无从得知沈显兄长?的结局，可一个为了旁人而?出?生的孩子，他怎么可能是被爱的呢？
但在文帝专栏中，也极少有人是在爱里出?生的。
每个人自我调节的能力不?同，每个人的童年不?同。这些?不?同的种子，经过不?同的培育方式，长?出?了不?同的果。
不?被爱的李怀瑾得到了爱别人的能力，不?被爱的顾何惟深入泥潭也被厌弃，不?被爱的薛缭对爱偏执……那不?被爱的沈显呢？】
沈显的长?兄啊……的确已经死了。
李怀瑾想了想。
他也的确是为了长?兄出?生的。
沈显的长?兄具体叫什么名?字，李怀瑾早已不?记得。毕竟沈显曾与他说这些?时，他年纪也小，沈显情绪又有些?激动，说的颠三倒四，他只听懂了大概。
大抵就是，沈显的父亲母亲因为长?兄的死悲痛难忍，才生下了他。
他们将长?兄的名?做他的小名?，每次唤他时都只唤他的小名?，可看?到他又常常会露出?恍惚与悲伤的神情……他们强迫他读书，强迫他练武，强迫他做不?喜欢的事，强迫他以活泼开朗的样子面对所有人。
李怀瑾回忆了一下，后面又有些?想不?起来了。
总而?言之，沈显的父母将沈显视作移情的工具。沈显曾为此难过，很难过。而?在又一次因不?像兄长?被父母冷待苛责后，沈显便向尚且只是稚童的他倾诉了一次。
也仅有这一次。
【不?被爱的沈显，得到了光耀门?楣的荣誉。】
【大家对沈显的印象是什么？
在了解昭文朝，成为昭史同女前，独家讲坛对沈显的印象，只是刻板的忠臣独臣，与教化四夷的古板儒生。
可是顾何惟忠于李怀瑾，是因为一起长?大的情谊；薛缭忠于李怀瑾，是因为救命之恩。那沈显又为什么做了忠臣与独臣，难道?真的是为了儒家学子心中难以明说的道?义吗？】
【独家讲坛想，并不?是。】
他是不?被爱的吗？
四周的目光有些?小心翼翼，像回到了与父母决裂时。那时，亲朋好友便是这样看?他。早已习惯了这些?目光的沈显垂着眼，万分平静。
他是被爱的。
他是被陛下爱着的。
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作者有话说：谢谢宝宝们的地雷和营养液~
入v啦
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弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧……人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧
第20章 生命
父亲母亲厌恶他, 但陛下无疑是?爱着他的?。
沈显笃定。
陛下待他的?好，几乎难以用言语形容。
是?陛下带他走?出迷茫，带他走?出混沌。曾经他不知自己想做什么, 只?能遵循父母的?意愿, 做他们手中的?提线木偶。但因为陛下, 他已?然有了自己的?心愿。现在的?他和陛下在一起，未来的?他也会和陛下在一起。
他们会一起引领大昭，走?向前所未有的?盛世?。
只?有他, 才会是?站在陛下身边的?人。
……只?有他。
【那会是?因为什么呢？
独家讲坛认为, 大抵是?爱吧。对李怀瑾的?爱。】
【爱真的?是?一种很?奇妙的?东西。爱让顾何?惟舍生忘死?，爱让薛缭视死?如?归，爱也让沈显成为了李怀瑾的?忠臣。
他是?在顾何?惟都?不再选择李怀瑾后, 依旧站在李怀瑾身边的?人，是?毋庸置疑的?忠良。可即使李怀瑾是?大昭魅魔，也不可能让旁人无缘无故爱上他。
那沈显究竟为何?对李怀瑾有这般浓厚的?爱呢？
这, 便也要从李怀瑾的?童年说起了。】
沈显：“……”
眼睫颤了颤，沈显望向天?幕。
他自认不会参与《昭文故事》的?编撰。
既然如?此，接下来恐怕又是?半真半假的?故事。甚至不止半真半假, 而是?尽为虚妄，尽为虚假。
沈显对这些?不感兴趣。
他有些?想要离开, 却又想起什么，脚下动作停止。
【身为大儒的?孩子，沈显与李怀瑾的?相识，是?在元兴八年春。
那是?个暖春，逃离雪地的?孩童得到了新生，种下的?梧桐也开始开始生根发芽。在这样一个勃勃生机万物竞发的?日子，七岁的?李怀瑾遇到了十三?岁的?沈显。
沈显的?童年在严苛的?规则框架中。
大儒父亲带来的?不只?是?光鲜, 也是?数不尽的?教条与规则。在他父亲的?认知里，大儒的?孩子只?能是?另一个大儒，大儒的?孩子只?能遵守儒家的?信义，哪怕并?不喜欢。
数不尽的?课业，道不尽的?家规家训，触手可及却又遥之千里的?自由与日光。我们无从得知沈显的?兄长是?否也是?在这种环境中艰难生长，但沈显显然快被逼疯了。
《昭文故事》中说，沈显五岁可背四书，六岁可背五经。可揠苗助长必然不会有好结果，十二三?岁的?沈显就已?经想死?了。】
随着天?幕吐露的?话语，李从瑜将求真的?目光落到李怀瑾身上。
李怀瑾回忆了一下，漫不经心地点了点头：“令德是?儒家君子，五六岁便通读四书五经。”
李从瑜明白了他的?隐喻。
——除此之外，都?是?假的?。
想了想，李从瑜又有
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