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    但苏书就是觉得，自己得到了雾前辈的支持。

    以彩雾空间内持续童话风格、没染上丝毫脏污的景色为证。

    另外，苏书还逐渐觉得，雾前辈的日记好像不只包含了字面上的内容。

    那些苏书认识的文字好像也和日记中代表了人名、门派名等的雾团一样，包含着苏书使用的语言体系所表达不完整的丰富内涵。

    苏书不太确定，但在长期使用彩雾空间、阅读雾前辈日记后，她就是莫名产生了这份感觉。

    在初一的寒假到来时，苏书使用彩雾空间进行学习已成了习惯，而看雾前辈的日记也成了习惯。

    尤其烦躁时看一看雾前辈日记，苏书总感觉自己的心情能平静得更快、更彻底。

    当然，平静过头还是会容易瞌睡。

    不过瞌睡一下、暂停看雾前辈日记也没什么。

    反正日记就摆在那里，今天读到这里停止了，明天接着读就是。

    苏书越来越觉得，自己没有必要追求什么时间能看完雾前辈日记，因为这已成为了她生活的一部分。

    苏书越来越坚信，她能与彩雾空间及雾前辈日记相伴终生。

    那么，她就有一辈子的时间可以将雾前辈日记理解透彻。

    当然，也借助彩雾空间使自己成为最厉害的人。

    苏书妈：

    “唉，这小混蛋究竟在膨胀什么？

    “怎么觉得世界好像都装不下她了？

    “别人家孩子的青春期都少不了多愁善感的元素，她就非得只往玛丽苏龙傲天方向狂奔吗？”

    苏书爸：

    “至少她还没有收小弟，说明也不是那么狂奔。

    “而且，她这样子，我们可能也不用担心她早恋。”

    苏书妈：

    “我不确定这究竟算不算一个好消息。

    “上次我去开家长会的时候，注意到那个第一名男生看我们女儿的眼神。

    “说爱恋呢，可能是夸大了些。

    “但要说有好感，应该没什么疑问。

    “可你知道我们这破女儿对人家说什么吗？

    “她说‘恭喜。希望从下学期开始，都是由你恭喜我’。

    “翻译一下就是，‘珍惜吧，这是你最后一次拿第一了’。

    “我现在就怕这小混蛋发展成一个凭本事单身的奇才。”

    苏书爸：

    “别慌，可能没那么糟。

    “怎么说我俩也是小学就开始早恋了。

    “继承我俩基因的她……

    “该不会负负得正了吧……”

    苏书妈更愁了：

    “优点不继承，尽继承缺点。

    “要命孩子。”

    苏书爸：

    “唉，随缘吧。

    “这事儿也强求不来。”

    在爸妈旁敲侧击“你们班里有没有人早恋呀”“你有没有对哪个男生有好感呀”时，苏书感觉爸妈的思想很有问题。

    苏书教育道：

    “大好的青春，就是该用来学习。

    “充分掌控金手指。

    “为称霸世界而奋斗。”

    苏书爸契而不舍：

    “你是怎么理解恋爱这事的？”

    苏书语气铿锵：

    “影响我修炼的速度。”

    苏书爸：

    “……行，我三年后再来问。”

    苏书妈问苏书：

    “你在学校也这么说话吗？”

    苏书：

    “在学校时当然会委婉一点呀。

    “公共场合太中二会显得很傻。

    “得使用社交辞令。

    “比如将‘大喊我是世界之王’替换成’矜持微笑’。”

    苏书爸：

    “原来你也承认自己中二啊。”

    苏书：

    “这有什么好不承认的？

    “我中二我骄傲。

    “中二的快乐你们这种中年社畜已经很难理解了。”

    苏书妈：

    “说话放尊重点。

    “中年社畜们在养你呢。”

    苏书：

    “谢谢。”

    “希望将来我中年时，不用当社畜也能养你们。”

    苏书爸：

    “这个愿望我觉得我应该支持。”

    苏书妈：

    “确实是个好愿望。

    “加油。”

    苏书：

    “一直加油着。”

    初一下学期第一次月考，苏书以零点五分的微弱优势夺得了年级第一。

    前年级第一对苏书说了恭喜。

    如果这个时候苏书妈能看到他的眼神，就会把“有好感”这样的形容删掉。

    而如果苏书爸看到，就会发现，苏书的top癌不说是假的，起码也只是局部间歇性发作，这位前第一名同学可能才是真top癌晚期。

    不过苏书才不在乎。

    一方面苏书忙着呢，雾前辈日记的连续阅读进度好不容易才到达两千章，还有四个两千章需要努力，她才没空去谈幼稚的早恋。

    另一方面，苏书对争第一也没多大兴趣。

    苏书之前只是想向雾前辈证明不用作弊她也有拿第一的实力。

    现在证明过了，以后不定期地再证明一下巩固认知就行，倒不需要次次都拿。

    但是，如果某人对她挑衅“下一次你就不会这么好运了”，苏书也不介意拿更多次第一。

    良心地说，苏书自己也承认她这次月考的这个第一有点运气的成分。

    因为前第一名同学有一道数学题前面过程全对，就最后一步出现了很低级的计算错误，被扣掉了两分。

    要是他加上那两分，苏书这次就只能拿第二了。

    虽然口头上说“错就是错，没有如果”，但苏书也确实认为，有必要证明得更强势一些。

    最好能考个断崖式第一。

    超第二名二十分以上。

    最开心的要数苏书和前第一名同学的班主任。

    班主任：

    “良性竞争，都是好苗子啊。”

    苏书的整个初中就在这样偶尔勤奋争第一、天天勤奋且正当地使用彩雾空间，以及有一搭没一搭推进雾前辈日记阅读进度中度过了。

    中考结束时，苏书已将雾前辈日记全部读完，还对部分章节进行了多次阅读。

    同时，对于彩雾空间的使用，苏书已达到了如呼吸般自然的层次。

    看书、听相声、看动画、看搞笑视频、听重点课程录音，利用书架书将音视频转化为文字版更方便提取重点，将各种东西放在合适的位置以便需要时能立刻找到并取用。

    无论将东西放入彩雾空间还是取出，苏书都已做到了极其自然。

    偶尔可能自然得有点过头了。

    比如有一次，苏书当着妈的面将放彩雾空间内的平板电脑及其支架拿出来，苏书妈愣是一点没察觉不对。

    倒是苏书

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