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第三十四章 认知校准
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淮想起吃饭时老妈说的话。

    “我肯定不会去一中的,那里没有能帮我提升的资源,我在镇上更舒适。”杨书夏说道。

    “你在镇上上学,就是为了能走读?”

    “对。”

    “不会是为了你那几十个社团吧?”

    “有一定原因,但不是主因。还有,现在没有几十个了,就七个,其他的都只是挂名。”

    “那大学呢?”杨淮毫不怀疑幺妹在镇上的中学也能考上很不错的大学,现在高中就已经是选专业学习,能力强的还可以直接开选题做研究。

    杨书夏刚刚高一,选的是社会学,那以她的社会调研能力、动员能力,毫无疑问做个高质量的研究论文是没问题的,靠这个进名牌大学,甚至拿到奖学金都很有可能。

    “肯定是做好考大学的准备,至于考上了要不要去读,到时候再看需要。”

    幺妹的回答,让杨淮有些疑惑,读大学还要“看需要”?不过他也没有再追问,知道问也没用。

    “你觉得我这个大哥怎么样?在你看来,你二哥和姐姐眼里,我这个大哥怎么样?”杨淮转而问道。

    在他既往的记忆和认知里,会觉得弟弟杨崛和大妹杨婉并不是很看得上他这个大哥,会故意疏远他。而幺妹也基本上是有需要,比如要礼物或者让他帮忙什么事的时候才会主动找他说话,弟弟妹妹们相互间的联系、对话,都要比对他时要亲密、热络得多。

    但现在他已经知道,有很多记忆和认知,都是不准确的,他需要重新锚定、校准。
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