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    它是谁？

    它是这所学院的“校长”吗？

    还是这所学院本身？

    还是某种更古老的、被困在这栋楼里的意识？

    封染墨不知道。

    但他知道，五楼有答案。

    他走向那扇门，推开门，走进了门后的楼梯间。

    楼梯间的格局和之前一样。

    向上的楼梯和向下的楼梯，不锈钢扶手，水磨石台阶，每个转角处都有一盏应急灯。

    向上的楼梯依然干净，向下的楼梯依然布满灰尘。

    封染墨踏上向上的楼梯。

    他的脚落在第一级台阶上的时候，整栋楼又震了一下。

    更深层的、像是建筑物本身在呼吸的那种震动。

    震动持续了三秒钟，然后停止了。

    五楼。

    楼梯间的门通向一条和之前完全不同的走廊。

    这条走廊是金色的。

    墙壁上贴满了金色的壁纸，壁纸上的图案是复杂的藤蔓花纹，在应急灯的照射下泛着金灿灿的光。

    地板是深红色的地毯，踩上去软绵绵的，像是踩在云上。

    天花板上悬挂着水晶吊灯，虽然灯没有亮，但水晶在应急灯的绿光中折射出无数道细小的光斑，将整条走廊点缀得像是星空。

    封染墨看着这条奢华的、诡异的、和之前几层完全不同的走廊，心里有一种说不出的不安。

    越往上，越华丽。

    越往上，越危险。

    “五楼。”雷昂的声音从身后传来，带着一丝不易察觉的紧张，“不知道是什么课。”

    封染墨没有回答。

    他看见了走廊尽头的教室门。

    那扇门和之前的不同。

    之前的门都是木质的、朴素的、没有任何装饰的。

    但这扇门是金色的，门板上雕刻着繁复的花纹，花纹的中央是一个巨大的眼睛。

    一只睁开的、栩栩如生的、正在注视着他们的眼睛。

    封染墨走到门前，伸手推门。

    门开了。

    门后面是一间教室，但与其说是教室，不如说是一间礼堂。

    巨大的空间，高挑的穹顶，四周的墙壁上挂满了油画。

    一幅幅肖像画，画里的人穿着不同年代的服装，有着不同的长相和表情，但他们都有一个共同点——

    他们的眼睛，都在注视着走进来的人。

    教室的正前方是一张巨大的讲台，讲台后面是一块黑板，黑板上用金色的油漆写着几行字：

    “欢迎来到五年级”

    “今天的课程是——历史课”

    “请同学们坐好”

    “今天我们要学习的是——”

    “这所学校的历史”

    封染墨看着那行字，心里突然有一种强烈的预感。

    这节课，将会揭开赤色学院所有的秘密。

    包括那个和他长得一模一样的人。

    包括那个在黑暗中的声音。

    包括“校长”的真身。

    封染墨走进教室，在第一排的位置上坐下。

    苍明坐在他旁边，雷昂和虞红坐在后面，其他玩家依次落座。

    所有人都坐好后，教室的门自己关上了，发出一声沉闷的响。

    讲台上的灯亮了。

    一盏老式的投影仪，嗡嗡地响着，将一束白光投射在黑板上方的白色幕布上。

    幕布上出现了一行字：

    “赤色学院简史”

    字迹是手写的，歪歪扭扭，像是小孩子写的。

    然后，幕布上的字开始变化，一页一页地翻动，像是在播放幻灯片：

    “第一页：赤色学院建立于1952年。是一所收容孤儿和流浪儿童的慈善学校。”

    “第二页：学校的第一任校长名叫宋慈恩。他是一位教育家，毕生致力于教育事业。”

    “第三页：宋校长在学校里推行‘爱的教育’，主张用爱感化每一个孩子。”

    “第四页：1965年，宋校长去世。学校由他的儿子宋继祖接管。”

    “第五页：宋继祖的教育理念和父亲完全不同。他主张‘铁的教育’，用惩罚和恐惧来管理学生。”

    “第六页：1970年，学校开始出现学生失踪事件。起初是一两个，后来越来越多。”

    “第七页：1980年，一名教师在打扫校长办公室时，发现了失踪学生的遗体。遗体被藏在校长办公室的地下室里。”

    “第八页：宋继祖被逮捕，学校被关闭。但宋继祖在审判前夜自杀了。”

    “第九页：学校关闭后，附近的居民经常能听见学校里传出读书声、歌声、笑声。有人说是那些死去的学生在继续上课。”

    “第十页：1990年，学校被无限世界收录为副本。等级：A级。任务：存活七天，找出‘校长’的真身。”

    幕布上的画面定格在第十页。

    教室里安静了很久。

    然后，幕布上的字又开始变化了，这一次不是“历史”，而是一个问题：

    “校长是谁？”

    封染墨看着这个问题，心里已经有了答案。

    校长不是宋慈恩，不是宋继祖，也不是任何一个具体的人。

    校长是这所学校本身。

    是所有在这所学校里死去、被困住、无法离开的孩子们的怨念和渴望的集合体。

    它没有固定的形态，没有固定的身份，它会变成任何人的样子。

    解剖学老师，绘画课上的血画，音乐课上的底音，体育课上的黑暗，语文课上的照片。

    它无处不在，又无处可寻。

    而那个在黑暗中哭泣的声音，那个说“你和我一样”的人——

    他是谁？

    他是宋继祖吗？还是宋慈恩？还是某一个失踪的学生？

    封染墨不知道。

    但他知道，他会在接下来的两节课里找到答案。

    六年级。

    然后，毕业。

    历史课的教室安静得像一座坟墓。

    封染墨坐在第一排，银灰色的眼眸盯着幕布上那行“校长是谁？”的问题，脑子里反复回放着刚才看到的十页简史。

    赤色学院的历史比他想象的更简单，也更复杂。

    简单在于脉络清晰。

    建校、兴盛、变质、崩溃、死亡。

    复杂在于——那个和他长得一模一样的人，在这段历史的哪个位置？

    幕布上的画面又开始变化了。

    是一张照片。

    一张彩色照片，画面有些褪色，但比之前那张黑白照片清晰得多。

    照片上是一个男人，大约四十多岁，穿着灰色的中山装，头发梳得一丝不苟，脸上带着温和的微笑。

    他的眼睛不大，但很有神，像是能看穿人的内心。

    照片下方有一行字：

    “宋慈恩，赤色学院第一任校长，1965年去世。”

    封染墨盯着那张照片看了几秒钟。

    宋慈

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