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    我跟她笑着点了下头，这个人物很多人都喜欢，但现实里能这样有个性的活着太难。所以这也是一个悲剧人物。

    而自古悲剧出绝响，比如文学史上的巨作《红楼梦》，比如音乐史上的《梁祝》，还有《命运交响曲》，它创作时的背景，是在作曲家最痛苦的时候。

    但我无法跟他们说要想创作出好的曲子就要先让自己悲伤。

    我把话题转了：“故事大家都清楚了，现在我把这首曲子弹给你们听一下。”

    高阳叫唤了声：“要弹最高·潮的地方啊！”他的朋友也跟着笑，高·潮这个词在音乐中是没有问题的，所以我没有管他们，坐在了钢琴前。

    音乐教室里有钢琴，我弹奏的是原曲，我给他们带的曲谱是配合音乐团队演奏的经典曲目，但作为音乐生，要学会从原曲中领悟音乐的魅力。

    他们想要看我什么表情弹奏，所以很给面子的鼓掌，但我还是让他们失望了，我弹这首曲子跟弹任何的其他曲子没有区别，手指飞速的跳跃，阴沉狂暴的人物形象，夸张激烈的旋律没有影响我的神情。

    秦家有训，稳重大气，和颜悦色，任何时候都要温文尔雅，尽管我的内心并没有那么好，我没有一颗平和的心，我内心沉郁，我所有的一切都是表面的好。

    序曲弹完之后，这第一堂课就结束了，下一堂课是由学生来提问，我解答，或者他们弹奏，我指点，是自由课了。所以我跟他们说：“如果你们笔记都记好了，就可以去隔壁阶梯教室听演讲的。”
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