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大橘小说www.dajuxs.com提供的《成为四个漫画男主的宿敌_橘蛮》第243页(第1/2页)
作者有话说：邪眼：你不值得她信任！
计兰蘅：
姜允：那咋了，我也骗人了。
第110章 道场生活2 她想要，她得到
计兰蘅垂眸, 他?知道?邪眼的意?思，无非就是说他?为了寻求姜云的庇护, 而在对方面前故意?扮乖，他?对对方掺杂着太多?利益的考量。原来他?是不会在意?这?种事情，能做出?完美的伪装，谁还?会在意?是否真心？
只?是，这?一次……却让他?有一种难言的、从未体验过?的感觉。
邪眼嗤笑：「怎么，心虚了？」
计兰蘅没有回?答, 只?是将那颗贴于?镜面的玉子摘下。于?是，镜面上的黑影瞬间消失不见。
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太一道?场中的棋徒，在道?场中除了每天刻苦练习棋艺之外, 还?有一部?分时间用来上课, 课程不止是灵棋相关，还?有文化教育课。
虽然灵棋手?的社会地位极高，如果能靠灵棋下出?一些门道?，绝对是不必受制于?学历的束缚, 但是灵棋道?盟出?于?各种情况的考量，对各大道?场作出?规定, 必须对棋徒、棋手?进行一定程度的教育培训。
姜允觉得这?个规定挺好：就算棋下得再出?色, 也不能做九漏鱼啊；更何况，没有一定量的文化积累，大概也无法在灵棋上取得太大的成就。
教育的本质就是在传授学科知识的过?程中，将人培育成他?们最适合的样子。各种领域的文化, 应是能互相影响的, 例如数学的逻辑，历史中的战役兵法，都能对棋手?下棋带来帮助。学习是可?以给下棋带来正向影响的。
最重要的是——
她又不是需要上学的学生。^_^
而这?时, 宿玉川找了过?来，为的事情就与这?方面有关。
“你是想让我担任一门课的授课老师？”
宿玉川点头：“是，之前你身体不好，不便担任授课事宜，大家可?以表示理解，算是帮你承担了一部?分教学任务。但今年不同，你都和图源下过?了那么一场棋，这?个说法不可?能再让所有人都信服。尤其是道?场里的学生，姜座主下过?那么一盘棋后，他?们都对你崇拜得不得了，非常想要上你的课。”
姜允慢悠悠地喝了一口水：“宿场主，你的口才未免有些太好了。”
宿玉川熟练地为自己?泡茶，说道?：“言重。当?然，你如果身体实在吃不消的话?，实话?告诉我，我有办法解决。”
姜允：“什么办法？”
“还?能如何呢？你没办法上课，只?能找人来替你，实在不行，还?有我，”宿玉川说，“还?有箬华。”
姜允摇摇头：“我怎么觉得这?又是宿场主展示口才好的一步，故意?让我愧疚呢？我就不给你这?个让我愧疚的机会了，课我会去上的。不过?，我具体上什么课？这?方面，我有多?大的自主权？”
宿玉川借用姜允屋里的系统，将太一道?场的教课系统，展示给她看。
“这?些课，偏向于?灵棋实战，教课压力比较小，很抢手?，前两年我都是靠学生匿名?打分，通过?评分从高到低进行选择，虽然你没有上过?课，但你和图源的那一局棋足够精彩，支持你来上课的分数应该也不会很低。你能选上的希望很大。”
“这?一部?分是理论类的课程，要求穿插、结合一定的文化课内容。往届留下来的教案都比较枯燥，而且还?有——”
“我选这?个。”
宿玉川一愣，转头看见姜允两眼冒光地指向其中一门课程：灵棋的历史变迁与当?代棋坛缩影。
就算是理论课，也有「很枯燥的理论课」，「非常枯燥的理论课」之分。
至于?姜允选择的这?门，则是「特别特别枯燥的理论课」。
宿玉川：“你怎么会想选这?个？”
姜允眼皮微垂，淡淡道?：“因为想要为我们道?场的棋手?，培养出?坚实的历史理论储备，以及对于?当?代棋坛的正确认知。”
宿玉川：“……”
我信了你的邪.JPG
这?个时候，敲门声响起。
姜允手?指一点，门打开，是计兰蘅。
“师傅，”计兰蘅将门关上，走进来看见宿玉川，有些惊讶，随即敬重道?，“场主。”
宿玉川微微垂眼，看向计兰蘅耳朵上轻轻摆动着的青绿色流苏。
这?个耳环，像是姜云会喜欢的款式。
尤其是这?个流苏的颜色，和姜云原来的发色一模一样。
而在拜师之前，计兰蘅就一直戴着这?个耳环了。
是巧合？
还?是，他?们之前就认识了？
「你怎么不说，计兰蘅？」
「我姜云第一次收徒，就要第一名?。」
宿玉川在这?时想起，他?曾经就收徒这?件事和姜云做过?分析，那时，姜云和他?说了这?些话?。
……所以，看来是后一种。
宿玉川敛眸，脸色如常道：“嗯。”
计兰蘅坐下，从一旁拿过?水壶，为自己?倒了一杯温水。动作很自然，一点也不拘谨，一看就是来过?这?里许多?次。
姜允：“兰蘅。”
计兰蘅浅绿色的眼睛微微一晃，恰如此时此刻，宿玉川手?一抖而拿不稳的杯子里，茶水液面轻轻震漾起的圈圈涟漪。
计兰蘅：“师傅。”
姜允：“我打算选门教你们的课，你觉得哪个最合适我？”
计兰蘅认真地将屏幕上的课程看了一遍，道?：“灵棋的历史变迁与当?代棋坛缩影。”
宿玉川：“……咳。”
姜允笑起来，为不明所以的计兰蘅解释道?：“我刚刚也选择了这?门课呢，宿场主是被?我们两人的默契给震惊到了。”
宿玉川想问为什么，但最终却没有问，“所以，你这?是决定好了？”
姜允：“嗯。正好你说这?些课比较冷门，我主动来选，也省了你们不少事。”
“好，我明白了。”宿玉川说完后，便离开。
见宿玉川离开，姜允放松许多?，看向计兰蘅，“可?以啊，很了解我么。”
她说着，向计兰蘅举起了空着的杯子。
计兰蘅此时不再出?现呆滞或愣住的反应，而是非常行云流水地接过?，为姜允倒了一杯温水。
他?现在不会问“为什么有灵气，还?是需要他?来倒水呢”之类的问题。他?明白了，姜云有时候就是心血来潮，是没有什么逻辑可?言的。
原来他?会觉得这?是他?和姜云等价交易的一部?分，所以不会有任何情绪波动。但现在，计兰蘅感觉到自己?心底涌起了一层诡异的满足感。因为看到姜允喝了一口他?倒的水。
姜允：“你知道?我为什么要选这?门课？”
计兰蘅：“因为教课压力低。”
姜允轻笑一声，确实被?计兰蘅猜对了。这?种课有现成的教学材料，也没什么过?硬的考核指标，绝对是最容易摸鱼的一门课。
计兰蘅这?时候出?声：“师傅，您和宿玉川场主，是朋友？”
“以后不用称呼‘您’；是。”
“但他?看起来，
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