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大橘小说www.dajuxs.com提供的《闺秀的综穿日常_滚滚长江东逝水》第84页(第1/2页)
在此之后, 第一名同学怀着内心不可名状的淡淡情愫中，决心好好帮帮这个可爱的女孩。第一名同学开始为简悠讲述自己的学习过程，希望能够对简悠同学有所帮助。
原来第一名同学并不是大家说的上课睡觉不学习就能够考第一名。他每次上新课之前都会自己看一遍书，然后会合上书自己回想书上的内容。有不太明确的还会打开书再看看。那些东西基本都很简单，只要认真看一遍就会了，根本不必上课听老师逻辑啰嗦地讲，所以这位同学每次考试都能考班级里的第一名。
不过也是因为班级里的第一名学习方式还是比较粗糙的，并没有很努力地学习细节，所以在全校的排名并不是太好，最起码没考过全校第一。但他的成绩也真的在班级里够用了，总是第一名，还没有被超越过。
至少对于班级里的同学，他们的第一名一直是他们眼中学习最厉害的人。学校其他班级的同学，对于他们来说还是比较遥远的，听听就好，不必太过推崇。
简悠也尝试过用第一名同学的方法学习，可是结果并不理想。她看过了书，根本想不起都看了些什么。简悠觉得这太难了些，心理上就很抗拒看一次就记住这一课的内容。简悠觉得这样太难了些，也太累了些。
简悠觉得自己还是按部就班地学习更适合她，自学太累了些，自己给自己规定目标也太麻烦了些。简悠自己就不想自学，还是听老师讲比较容易一些。至于规定什么目标的，还是顺其自然更好些。有时候越是规定什么，越是在意什么，就越难以达到自己的目标。所以简悠一直奉行着顺其自然的学习态度。
简悠依旧努力学习着，每天早上很早就起来去学校上早自习，每天上课努力听课，努力做笔记，课后努力完成作业本，努力完成练习册，努力做卷子，努力听老师讲题，努力在早自习上背课文。
每个人都能感受到简悠的努力，感受到简悠在学习上所下的功夫，每个人都为简悠感到遗憾，感到不解。简悠在大家的遗憾不解中，也觉得遗憾，也觉得不解。明明自己这么努力，为什么就是学不好呢？
不管结果如何，简悠一直都没有放弃过努力，没有像一些其他一些努力学习却没有成效的人，那样自暴自弃放弃学习，而是继续坚持下去。
简悠的父亲是学校的工作人员，一直也很关心简悠的成绩，但是并没有给过简悠任何压力，不过还是和教导简悠的老师打过招呼，希望能够照顾一下自己的女儿。
也许是简悠父母性格的平和，善解人意，言传身教，影响了简悠的性格。简悠真的是一个性格很好的女孩，基本没有和同学有过任何矛盾，一直都是那么地善解人意，一直都是那么地温柔体贴。
这样的女孩性格真的很好，大家都很喜欢和她做朋友。简悠从未给任何人添过任何的麻烦，对于成绩不好的失落，也是积压在心底，自己失落难过，从不和别人说。
大家一直觉得简悠是个很开朗的女孩，都没想到简悠心中对于学习有有着很深的执念，简悠希望自己能够学会学习，希望自己努力了能够有所收获。每一次努力学习了，可是结果成绩还是提升不了，每一次简悠心中都非常难过。
她没有在同学面前表现过自己的难过，并不是对同学们不信任，而是不想让自己的难过影响别人的心情，她不想给别人添麻烦。
每次考试完之后，简悠拿到自己的成绩单，都会很难过，不过她没有在班级里表现出来，而是回到家里自己躲在床上偷偷难过。
她不想让父母担心她，她不想让同学们担心她，她只会等到只有她一个人的时候，才会释放自己的难过。等到第二天，简悠又会是一个开朗的女孩，她又会继续坚持努力学习。
简悠从未想过放弃努力，哪怕怎么学习也还是没有成效的时候，她也从未绝望过，只是单纯的难过。也许是一直生活在一个幸福的家庭中，简悠心中也是充满着阳光，从未陷入过绝望的心情之中，不能自拔。
简悠心中的执念呼唤到了萧然的系统，萧然来到了简悠的世界，来到了简悠的身边，前来帮助简悠。
萧然了解了简悠的资料之后，就发现了简悠的一个问题。简悠的努力其实并不是真的卓有成效的努力，也就是说简悠的努力很多是无效的。
可能简悠努力两天，还不如那个第一名看书一会儿更有效果呢！那个第一名同学之所以上课睡觉，也能成为班级里的第一名，就是因为哪位同学学习效率高。
而简悠虽然时时都在努力，但是其实简悠并没有切实有效地努力，简悠的努力其实是虚假的努力，只是看起来很努力而已。
简悠自己的内心不一定就不知道自己不是真的努力，只是简悠不想走出自己的舒适区，再加上周围的人都觉得简悠很努力，长此以往，简悠就觉得自己是真的很努力，只是时运不济，考试成绩总是进步不了而已。
每一次考试之后简悠都很难过，一方面是难过于自己的成绩有没有进步，另一方面是难过于自己对于真正努力的害怕。
是的，简悠不敢真的努力，简悠害怕真的努力，简悠的内心一直排斥，一直抗拒着真的努力。简悠的内心其实也知道自己的抗拒，知道自己一直不是在真的努力。
简悠的内心其实是有些厌弃这样的自己的，简悠内心对自己的厌弃和对于好的成绩的向往，让简悠的内心一直觉得很难过，很难过。
简悠想做个好学生，可是她的内心又一直在抗拒着真实有效的努力。
简悠想要好好努力学习，可是每一次还是重复着过去无效的努力。因为这样的努力不需要费什么神，只需要听老师的就可以了。
内心的矛盾让简悠的内心越来越受折磨，让简悠越来越难过。简悠内心的焦灼招来了萧然，萧然想了想制作了一个学习系统给简悠。
既然简悠的内心害怕开始真正的努力，那么就让萧然制作的学习系统来帮助简悠开始真正的努力。
萧然这一次是作为学习系统的器灵出现在简悠的面前的，萧然想自己在这个灵气稀薄的世界里，修炼并不能收获多少，只能待在简悠的身边，感悟人生，从简悠的身上学习自己能够学习到的东西。
萧然并没有像之前的世界里的教师系统那样，只是偶然代替系统智能，和任务对象交流。这一次却不同，萧然没有制作人工智能，而完全是自己代替了人工智能，帮助简悠同学。
萧然首先为简悠制作了一个很简单的周末学习计划，分成几个学习时段，每个学习时段让简悠学习一个简单的内容。这样整个周末也就能够很轻易地达到了简悠的学习目标。
不过每一次的简单学习内容之后，萧然就会为简悠出一份相关的试题，让简悠去做。做完一次，马上出成绩，然后为简悠出示书中相关的知识点，简单讲述。
之后让简悠再看一次书，然后再做题，之后再重复这一过程，直到简悠的成绩为满分为止。
这样简悠为了能够考满分，看书的效率就会一次又一次地提高，之后所用的学习时间也会越来越少，简悠学习起来，也会越来越容易。等到简悠真的感受到了真实的努力学习也不是那么难，很容易就能做到时，简悠的内心也就不会那么抗拒学习了。
当然这样的过程不是一下就能做到的，还是需要一个长期的过程的，另外，除了测试之外，萧然还尽量用一些有趣的教学视频来为简悠讲解知识点，讲解错题，让简悠真心爱上学习。只有真心喜欢上了学习，学习效率才能有真正的提高。
【作者有话要说】
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