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之前提到的医院。”

    “对。”

    也是,既然选择了“圆桌骑士”作为代称,那么对十字架想必也很有执念。

    但是是哪家医院呢?

    如果这个自称“圆桌骑士”的人想要安装在医院里面,那他有好几种选择,比如米花中央医院——人流量最大的一个医院,或者其他地方。

    松田阵平突然想到什么,从抽屉里翻出一张折得边缘有些破损的地图并展开,视线在整个地图上转了一圈。

    在整个米花町的地图中,只有“米花中央医院”标了十字架的标识。

    “那个炸。弹,在米花中央医院。”抖了抖地图,松田阵平说。

    “……对。”抱着玩偶的早川遥飘到他的身边,回答他,“确实在那里,那个犯人没说谎。”

    但是他依旧会选择不拆炸。弹。

    松田阵平看向早川遥,对方的表情看上去有点难过,于是他想了想,又问:“知道这消息的时间离爆。炸时间很近吗?”

    “三秒。你只有三秒的时间。”

    “难怪。”松田阵平明白了。

    那确实是很近了,不过以他的手速,打这几个字完全来得及发送出去。

    也算是,不辱警察使命。

    第38章 第三十八章

    第二天上课的时候,鬼冢教官分发了成绩,走廊的告示栏上面也贴了排名。

    降谷同学仍旧稳稳得占据着第一的位置,松田阵平则是排在第三——排名是实践和卷面成绩两部分综合起来的,降谷零卷面成绩几乎是碾压性的第一,但实践成绩稍微逊色一些。相比之下,松田阵平的实践成绩比较突出,但是卷面成绩略微逊色一些。

    排在第二的是诸伏景光,他的两个成绩都比较优秀,虽然不是最高成绩,但比较平均。

    我、阵平以及研二看成绩的时候,诸伏景光和降谷零也正好在看成绩。

    之前降谷零和阵平非常的不对付,后来好一点了,再后来因为降谷零问起阵平“是能不能看到我们看不到的东西”这件事,两个人的关系就又开始变得僵硬。

    如果按照前十六次轮回的发展,就算现在两个人关系不好,我也不用担心什么。因为之后某一次鬼冢教官上课的时候发生了一点意外事件——发现有工人坠落的鬼冢教官赶忙去救人,被勒住了脖子,其他人都很惊慌失措,但阵平、研二、降谷零、诸伏景光还有伊达班长却反应迅速且配合默契地把鬼冢教官救了下来。

    这件事情之后阵平和降谷同学正式冰释前嫌,关系逐渐好起来并且成为朋友。

    但是……这次的发展应该会产生一些改变。因为我知道这件事情了,我知道工人和鬼冢教官有危险,我不可能眼睁睁看着工人和鬼冢教官发生危险却袖手旁观或者任由其发生,哪怕没有我插手最后的结果也是成功救下来。

    虽然我没办法直接告诉松田阵平这件事发生的前因后果,但我……可以让松田阵平提前对这件事有所准备。

    【室内的射击课结束之后工人去屋顶维修,其中一个工人不慎掉了下来,鬼冢教官扑下来想要救人,被空中的绳子勒住。】

    以上的信息每一个环节都没办法改变。以我和阵平的能力,没办法让维修工人改天来维修,更不可能阻止鬼冢教官带人上楼顶去维修——让阵平想办法拖住教官也不行,最后工人还是要上去维修的,要是那个时候课程结束其他几个都不的话,发生这样的情况更麻烦。

    接下来发生的事情是五个人做出的反应:【伊达班长和诸伏景光负责托着吊下来昏迷的工人,阵平负责维修因为被拆下来而没有收上去的左轮手枪,萩原研二去找被偷走的子弹,降谷零负责设计。】

    这一环节环环相扣,少一个人都不行。不过当时因为左轮手枪的转轮定位器出现了问题,花了好一阵松田阵平才修好确认没问题,这也让情况变得更加危急。

    但同样也是唯一能改变的地方。

    ——我可以让松田阵平提前修好这把出现问题的手枪。

    这样一来就能大大缩短把鬼冢教官救下来的时间。

    但这样一来,其他几位,尤其是好奇心旺盛的降谷同学一定会意识到不对,想要一探究竟阵平的,也许还会用“为什么反应那么迅捷就好像提前知道这件事会发生”这种理由。

    虽然我的存在也不是那么……那么不可告人,但我还是有点莫名的担忧。

    于是我问一旁的男朋友,松田阵平本人:“阵平,如果,我是说如果哪一天我要你做什么事情,但是不告诉你原因。做了这件事之后降谷同学有可能会更好奇想要探究有关你的事情的话,你会做这件事吗?”

    松田阵平正在忙着拆卸手中的炸弹模型。他头也不抬继续手上的动作,语气平静:“那要看你说的是什么事情。”

    “救人的事。”我立刻接上话头。

    “那完全可以。”他几乎没怎么犹豫地回答我,“如果发生这种事,你告诉我做什么就行了。不需要考虑那么多。”

    “我知道了。”我心里一松。

    ……

    警校第二个月月中的时候,鬼冢班开始上室内。射击课,由鬼冢教官亲自教学。

    因为以前不能被看到的原因,其实我对大多数事件都是有印象,但没有记得具体发生的时间是哪一天(除了研二和阵平死亡的那天)。在我每天提心吊胆中,这件事发生的那天终于来了。

    鬼冢教官叫每个学生带好耳罩,分发了左轮手枪——这也是警用配备的枪种之一,每把枪能装载五枚子弹。手枪和子弹的数量都是固定的,分发下去后鬼冢教官就让学生们自由练习。

    松田阵平试着打了几枪,准头都不怎么样。

    待在他旁边的我立刻意识到,这就是那把出了问题的枪,今天就是发生危险的那天。

    赶在鬼冢教官经过这里之前,我喊住松田阵平:“阵平,一会儿无论鬼冢教官怎么说,叫你罚站也好还是干嘛,先把枪修好。”

    “……所以接下来要救人?”

    也许是因为我鲜少的几乎可以说是带着命令的语气,松田阵平愣了一下,很快又反应过来,反问我。

    “是。”我没有犹豫地说,“拜托了。”

    “好。”

    他说完这句话之后,鬼冢教官刚好经过他身边,看见他的成绩有些不满。

    接下里的发展和前十六次一样,鬼冢教官不满松田阵平的成绩,借着这个机会本想敲打一下他平常的表现,以为松田阵平说“是枪的问题”是找借口,并且

    在看见他拆了枪之后大发雷霆让他复原,之后让他罚站,并提前结束了课程。子弹也和之前的十六次一样,在结束的时候少了一枚。

    但是和前十六次的发展又有了一点微妙的差别。

    松田阵平没有乖乖罚站,而是开始鼓捣起左轮手枪来。

    我盯着他的动作,悄悄捏了把汗。因为那边鬼冢教官已经带着工人上楼了。

    在我越来越紧张的时候,我听见了一声巨响,随后是此起彼伏的惊呼。我抬起头,果不其然,鬼冢教官被绳子吊住正在挣扎。

    集合在一起的鬼冢班学生的声音潮水一样涌进我的脑海。

    “鬼冢老师被勒住了”

    “要赶紧叫人来!”

    “你们几个知道该做什么吧。”

    “枪。”

    “子弹。”

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